Ứng dụng học hoá áp dụng công nghệ thực tế tăng cường

Abstract

Ứng dụng được lấy ý tưởng từ những thách thức và khó khăn của việc trực quan hoá các cấu trúc 3D phức tạp trong không gian 2D, cũng như những khó khăn như trực quan hoá các thí nghiệm, thông tin của bài học trong sách giáo khoa và sự hứng thú của học sinh đối với môn hoá học. Mặc dù ở một số địa phương, vấn đề này đã được giải quyết bằng một số cách như xem bài giảng qua tivi, máy chiếu nhưng vẫn không triệt để và còn thụ động, không gây hứng thú cho học sinh. Áp dụng công nghệ thực tế tăng cường như một phương pháp chuyên nghiệp để giải quyết vấn đề này một cách chủ động. AR có tiềm năng to lớn để trở thành công cụ giáo dục tuyệt vời trong một số lĩnh vực khoa học cho học sinh, sinh viên và giáo viên. Ứng dụng học hoá áp dụng công nghệ thực tế tăng cường như một công cụ để học sinh có thể tiếp cận đến môn hoá học một cách gần gũi và trực quan hơn. Với chức năng chính là cung cấp các phối cảnh 3D, AR sẽ giúp việc học tập trở nên trực quan hơn, cho học sinh có cái nhìn ngay lập tức về các nguyên tử, các khái niệm hoá học trừu tượng như lai hoá carbon, cấu trúc tinh thể các phản ứng giữa các nguyên tử, thông tin bổ sung, các thí nghiệm, và thậm chí là khả năng tương tác với các phối cảnh 3D này. Hơn nữa, ứng dụng cho phép học sinh có thể thực hiện các thí nghiệm hóa học đơn giản bằng cách sử dụng phòng thí nghiệm ảo 2D . Việc học như này giúp học sinh ghi nhớ sâu sắc hơn, tăng tính tương tác giữa giáo viên và học sinh. Ngoài ra ứng dụng còn cung cấp những chức năng bổ trợ nhằm nâng cao kiến thức hoá học và khiến môn học này trở nên dễ tiếp cận hơn.